För att kunna vara en del i vårt demokratiska samhälle (FN, Statens medieråd, flera föreläsare) behöver vi nu digitala kunskaper men får inte glömma att förankra kunskaperna i vår historia och i vårt agerande i livet. Internet har möjliggjort för människor att ”laborera” med sanningen. Erik Fichtelius skriver i sin bok ”Äkta nyheter” att journalister och historiker har samma uppgift: De ska berätta vad de vet och inte lägga sig i hur saker utvecklas på grund av deras ”berättande”. De ska vara fristående och själva delge sanningen. Han myntar ett begrepp, konsekvensneutralietet, som är ett begrepp vilket förklarar att journalisten ska efter bästa förmåga återge det som är viktigt och sant utan att ta hänsyn till hur någon eller något påverkas. För mig är det viktigt att lära mina elever om den här synen för att de ska förstå människors rätt till sanningen och hur de kan luras av människors dolda agendor.
I boken ”Koll på nätet” finns det på s 12 fem punkter att reflektera kring innan du publicerar ett foto eller bild på nätet. Jag tror att det är bra att ha dessa fem punkter i bakhuvudet för att både skydda dig själv och vara en bra medborgare.
Bieffekter med projektet
Det som var positiva och utvecklande bieffekter var att flera lärare blev intresserade och ville ha mer digitala lektioner med sina elever samt att bibliotekarien fick flera inbjudningar att jobba vidare med eleverna. Vår bibliotekarie har förstått vårt intresse och gett oss möjlighet att utbilda oss mer genom att skaffa litteratur med ytterligare fördjupningar kring ämnet källkritik.
No responses yet